ENCUESTA

CUESTIONARIO

1. 1)Señale las diferencias y/o semejanzas entre: Ecología – Medio ambiente y Naturaleza
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1. Entonces, La  Ecología, se trata de la búsqueda científica del ser humano por conocer su entorno natural y que lugar ocupa en él. A diferencia de ello, cuando  se usa el concepto medio ambiente se habla de la posibilidad de ciertos factores naturales o humanos de causar un determinado efecto sobre el mismo, ya sea beneficioso o perjudicial y la naturaleza es todo lo que nos rodea y que no a intervenido la mano del hombre
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2. 2)Señale los conceptos de: ( Medio ambiente, Ecología, Biodiversidad, Ecosistema)
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2. MEDIO AMBIENTE: se define como el conjunto de elementos físicos, químicos, biológicos y de factores sociales que son capaces de causar efectos a corto o largo plazo sobre los seres vivos y las actividades humanas, ya sea directos o indirecto

2. DIVERSIDAD:El término diversidad, se refiere a la diferencia o a la distinción entre personas, animales o cosas, a la variedad, a la infinidad o a la abundancia de cosas diferentes, a la desemejanza, a la disparidad o a la multiplicidad.

2. ECOSISTEMA: Sistema biológico constituido por una comunidad de seres vivos y el medio natural en que viven.

3. 3)Cuáles son los componentes o factores del Ecosistema:

3. Son de dos tipos: bióticos, si dependen de los seres vivos, 
4. abióticos, si dependen de las condiciones físicas y químicas del lugar, como la luz, el agua, etc.

3. Todos los seres vivos tienen determinadas necesidades ambientales: luz, temperatura, humedad, disponibilidad de alimentos, entre otras. Todas las especies que integran a un ecosistema están relacionadas.

3. Cada uno de estos factores ambientales determina para cada especie un límite de tolerancia, es decir, cuánto calor, cuánto frío, humedad u otro factor puede soportar. Este límite puede ser muy amplio para las especies cosmopolitas muy diversas. Por ejemplo, las cucarachas pueden vivir tanto en lugares fríos como en lugares calientes. 

4. 4)Entre los seres vivos de un ecosistema pueden establecerse diferentes niveles de Organización.
5.  Señale que entiende por: - Población,  - Biocenosis:
6. POBLACIÓN : Es el conjunto de individuos de la misma especie que viven en un lugar determinado. Vivir juntos les permite alimentarse, defenderse, reproducirse, etc. en mejores condiciones que si vivieran aislados
7. BIOCENOSIS :está formada por el conjunto de poblaciones que viven en el mismo lugar y que se relacionan entre sí.
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6. 5)Cuáles son las Eco regiones en el Perú postulado del Dr. Antonio Brack

• 1)EL MAR TROPICAL-Se encuentra en una pequeña porción de la costa norte, en los departamentos de Piura y Tumbes. Se caracteriza por tener aguas más cálidas que el resto del país, lo que hace que sea una zona lluviosa y por lo tanto con abundante vegetación. 
• 2)EL MAR FRÍO-El ecosistema marítimo más extenso. Sus aguas frías provenientes de la corriente del Humboldt, recorren toda la costa desde Tacna hasta Pariñas (Piura).  La abundancia de plancton le da un tono verde a sus aguas y además permite el desarrollo de una variada vida animal y vegetal, razón que explica la conocida riqueza de recursos del mar peruano.
• 3)EL DESIERTO DEL PACÍFICO-El desierto del Pacífico es la formación natural más extendida a lo largo de la costa peruana. Se le encuentra desde el departamento de Piura hasta Tacna. Su clima es cálido en el verano y húmedo durante el invierno, época en que son frecuentes las garúas y una espesa capa de nubes impide el paso del sol.
• 4)EL BOSQUE SECO ECUATORIAL-Es una formación natural típica de la costa norte en la que predominan especies vegetales adaptadas a las duras condiciones del desierto: los algarrobos y ceibos, comunes en los departamentos de Tumbes, Piura y Lambayeque. 
• 5)EL BOSQUE TROPICAL DEL PACÍFICO-Es una pequeña zona poblada por árboles enormes y selvas exuberantes; jaguares, cocodrilos y monos aulladores, pero curiosamente ubicada muy cerca del mar. Es el bosque tropical del Pacífico, un lugar muy especial enclavado en el corazón del departamento de Tumbes.
• 6)LA SERRANÍA ESTEPARIA-Se inicia alrededor de los 1.000 metros de altura por encima de las nubes que cubren la costa, y se extiende por el lado occidental de la cordillera de los Andes. Tiene grandes montañas, precipicios, cañones y ríos torrentosos.  El clima es seco pero con lluvias frecuentes. Por las mañanas suele ser muy soleado y frio por las noches. El puma, el venado gris, el guanaco y el gato montés, entre otras especies, habitan esta zona.   
• 7)LA PUNA-La puna se ubica por encima de los 3.800 msnm. Se caracteriza por sus temperaturas extremas, con mucho sol durante el día y frio intenso durante las noches. Las grandes planicies y accidentadas montañas caracterizan a su paisaje, así como los más altos glaciares y nevados.  
• 8)EL PÁRAMO-Se ubica entre las regiones de Piura y Cajamarca, en áreas que superan los 3.500 msnm. Se podría decir que es una especie de puna húmeda, constantemente cubierta de un manto neblina. Esta característica le da a su paisaje un halo de misterio.  La temperatura puede bajar hasta menos de 0°C, y el aire suele ser helado. El oso de anteojos, el raro tapir lanudo, y venados habitan este lugar.
• 9)LA SELVA ALTA-Este territorio precede a la extensa llanura amazónica. Se caracteriza por sus hermosos paisajes de selva montañosa y por ser la zona más lluviosa del país. Su vegetación es considerada como una de las más exuberantes del trópico, y es el hogar del gallito de las rocas, el ave nacional del Perú.
• 10)LA SELVA BAJA-Es el hábitat más diverso del planeta y cubre dos tercios del territorio peruano. Su clima es tan caluroso como húmedo y por sus planicies discurren los ríos más grandes del país, como el Amazonas, el Ucayali y Madre de Dios.  La flora de la región está compuesta por más de 20.000 especies de plantas y su fauna es extraordinariamente rica y variada. 
• 11)LA SABANA DE PALMERAS-Es una pequeña región ubicada en el extremo oriental de Madre de Dios, al lado de la frontera con Bolivia. Este sector ofrece una vista de palmeras y pastos altos extendiéndose por una enorme llanura. Este particular paisaje llama la atención por irrumpir en medio de los bosques de la selva tropical. 

7. 6)En el ecosistema los Factores Abióticos interactúan con los bióticos. Señale cuales son:
8. Factores abióticos son los factores que no tienen vida, entre los más importantes podemos encontrar: 
9. LUZ: un factor abiótico esencial para el ecosistema, dado que constituye el suministro principal de energía fría para todos los organismos
10. TEMPERATURA: los organismos que no están adaptados para regular su temperatura corporal (por ejemplo, los peces, los anfibios y los reptiles
11. ATMOSFERA:La ozonosfera tiene una influencia sin par para la vida, dado que detiene las radiaciones solares que son mortales para todos los organismos bioticos.
12. AGUA:Es un factor indispensable para la vida. La vida se originó en el agua, y todos los seres vivos tienen necesidad de esta para subsistir.
13. AIRE:El aire es esencial para la vida en el planeta, es particularmente delicado, fino y etéreo, transparente en las distancias cortas y medias si está limpio, y está compuesto, en proporciones ligeramente variables
14. SUELO: están compuestos de minerales y material orgánico como materia sólida, agua y aire en distintas proporciones
15. CLIMA:valores estadísticos sobre los elementos del tiempo atmosférico en una región durante un período

7. 7)En la Biocenosis se da dos tipos de relaciones señale cuales son:
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          Es el conjunto de organimos de todas las  especies que coexisten en un espacio definido         
          llamado biotopo, que ofrece las condiciones ambientales necesarias para su supervivencia
          RELACION INTRAESPECIFICA: relaciones que se establecen entre organismos de la misma especie.

• Familiares. Compuestas por individuos emparentados entre sí. Su finalidad es la reproducción y el cuidado de las crías.
• Gregarias. Compuestas por individuos, no necesariamente emparentados entre sí, que se unen con una finalidad concreta, como, por ejemplo, defenderse, buscar alimento,...
• Coloniales. Compuestas por individuos procedentes de un mismo progenitor, permanecen juntos toda su existencia.
• Estatales. Compuestas por individuos que establecen una jerarquía y una distribución del trabajo.

          Estas relaciones son lacompetencia intraespecífica y los distintos tipos de asociaciones
          RELACION INTERESPECIFICAS:se establecen entre organismos de distintas especies. Las relaciones 

• Depredación : Es una relación en la que un organismo, depredador (+), captura y mata a otro, presa (-), para alimentarse. Ejemplo, cuando un zorro se come a un conejo.

• Parasitismo : Es una relación en la que una especie, el parásito (+), vive a expensas de otra, el hospedador (-), del que se alimenta sin causarle la muerte de forma inmediata, pero si daños. Ejemplo, la garrapata que hospeda en el perro.

• Comensalismo : Es una relación en la que una especie se beneficia (+) y otra permanece indiferente (0). Ejemplo, el pez rémora que utiliza al tiburón de transporte.

• Mutualismo : Es una relación en la que dos individuos de distintas especies obtienen beneficios. Ejemplo, cuando algunos pájaros se alimentan de los parásitos de otros animales.

• Simbiosis : Es un comensalismo permanente, donde los organismos permanecen íntimamente relacionados. Ejemplo, el alga que aporta alimento (fotosíntesis) y el hongo que le aporta las condiciones (humedad y sales).

8. 8)Describa la cadena trófica considerando los niveles y sus características:
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• Describe el proceso de transferencia de sustancias nutritivas a través de las diferentes especies de una comunidad biológica, en el que cada uno se alimenta del precedente y es alimento del siguiente. También conocida como cadena alimenticia o cadena alimentaria, es la corriente de energía y nutrientes que se establece entre las distintas especies de un ecosistema en relación con su nutrición.

• Productores primarios, autótrofos, que utilizando la energía solar (fotosíntesis) o reacciones químicas minerales (quimiosíntesis), obtienen la energía necesaria para fabricar materia orgánica a partir de nutrientes inorgánicos que toman del aire y del suelo.

• Consumidores, heterótrofos, que producen sus componentes a partir de la materia orgánica procedente de otros seres vivos. Las especies consumidoras pueden ser, si las clasificamos por la modalidad de explotación del recurso:

• Depredadores y pecoreadores. Organismos que ingieren el cuerpo de sus presas, entero o en parte. Esta actividad puede llamarse y se llama a veces predación, pero es más común ver usado este término solo para la actividad de los carnívoros, es decir, los consumidores de segundo orden o superior .

• Descomponedores o degradadores. Los primeros son aquellos organismos saprótrofos, como bacterias y hongos, que aprovechan los residuos por medio de digestión externa seguida de absorción (osmotrofia)

• Parásitos. Los parásitos se diferencian de los depredadores en que no matan a los animales de que se alimentan. Pueden ser depredados, a su vez, como lo son los parásitos de los grandes herbívoros africanos, devorados por picabueyes y otras aves. 

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14. 9)¿Qué son los ciclos Biogeoquímicos?
15. se refiere al movimiento de los elementos

13. Su funcion de movimiento cíclico de los elementos que forman los organismos biológicos (bio) y el ambiente geológico (geo) e intervienen en un cambio químico.

10. 10)¿Qué procesos permiten que los seres vivos incorporen carbono a su organismo?
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12. Mediante la inalacion y exsalacion , tambien mediante los alimetos , en forma de proteinas , vitaminas ,etc
11. 11)Ciclo del nitrógeno

11. 12)Ciclo del  carbono

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13. 13)Ciclo del  oxigeno

14. 14)¿Qué es la contaminación ambiental?
15.  La presencia en el ambiente de cualquier agente (físico, químico o biológico) o bien de una combinación de varios agentes en lugares, formas y concentraciones tales que sean o puedan ser nocivos para la salud, la seguridad o para el bienestar de la población, o bien, que puedan ser perjudiciales para la vida vegetal o animal, o impidan el uso normal de las propiedades y lugares de recreación y goce de los mismos. La contaminación ambiental es también la incorporación a los cuerpos receptores de sustancias sólidas, liquidas o gaseosas, o mezclas de ellas, siempre que alteren desfavorablemente las condiciones naturales del mismo, o que puedan afectar la salud, la higiene o el bienestar del público. 

15. 15)Cuáles son las Causas de la contaminación ambiental?

15. -FALTA DE RESPONSABILIDAD Y EDUCACION 

15. -LA TALA Y QUEMA DE ARBOLES 

15. -EL USO DE AEROSOLES 

15. -EL DERRAME ACCIDENTAL DE PETROLEO 

15. -LA FALTA DE CONCIENCIA 

15. -LA CONTAMINACION DE RIOS, LAGOS Y MARES. 

15. -EXCESO DE FERTILIZANTES Y PRODUCTOS QUIMICOS 

15. -EL MONOXIDO DE CARBONO DE LOS VEHICULOS

16. 16)Cuáles son los Tipos de contaminación? Y señale 3 alternativas viables de solución para cada una de ellas.
17. Los tipos de contaminación más importantes son los que afectan a los recursos naturales básicos: el aire, los suelos y el agua.
18. Las cuales sus posibles soluciones pueden ser 
19. Del aire , en aumenteo de planteamiento de arboles y plantas , diminucion de ambientadores,insecticidas,etc
20. Suelo , de no enterrar los desperdicios peligrosos , respetar areas verdes, etc
21. Del agua dar tratamiento a las aguas , consiencia del agua , educacion.

17. 17)Señale dos (2) ejemplos de cada uno de la clasificación de los contaminantes:
18. Contaminación del agua. 

17. Contaminación del aire.

17. -insecticida

17. -quema de basura  

17. Contaminación del suelo. 

17. -desperdicios radiactivos

17. -mal manejo de sustancias peligrosas

17. Contaminación radioactiva. 

17. -Radiacion del celular 

17. -zonas donde haya bido una explosion nuclear

17. Contaminación lumínica. 

17. -los grandes anuncios de fuerte luz

17. -la de discoteca los cambios espontaneos de luces , no da tiempo que los ojos se adapten

17. Contaminación sonora. 

17. - La de los carros de clanson cuando hay conguestion o embotellamiento

17. - La utilizacion de maquinas potentes sin audifono de proteccion

17. Contaminación visual.

17. -Propagandas de productos , o de promociones , programas de TV.

17. -Las grandes infraestructuras que no te permite ver el medio ambiente donde avitas 

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18. 18)Explique de forma correcta la contaminación atmosférica. Y plantee 3 causas y efectos son substancias que se encuentran en la atmósfera. Los consideramos contaminantes cuando sus concentraciones son notablemente más elevadas que en la situación normal,
19. CO2 - rompe los enlaces ozono , no permite el escape de la radiacion del sol
20. praticualas de aeorosoles :Contienen sustancias dañinas para el hombre
21. oxidos de azufre: Provoca la lluvia acida 

19. 19)Explique de forma correcta la contaminación hídrica. Y plantee 3 causas y efectos

19.  contaminación del agua es una modificación de esta, generalmente provocada por el ser humano, que la vuelve impropia o peligrosa para el consumo humano, la industria, la agricultura, la pesca

19. Desechos de basuras:al final logran destruir la purez del agua , ocasionando que ya se pueda consumir 

19. Mezcla con sustancia quimicas:Por las reacciones quimicas que puede suceder , por su peligrosidad a todo ser vivo

19. Mal uso del agua: El desperdicio del agua va a  conllevar que provoque escases 

20. 20)Explique de forma correcta la contaminación edáfica. Y plantee 3 causas y efectos
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    La contaminación en el suelo puede filtrarse y llegar agua subterrane que implica al consumir por animales y humanos, agua contaminada. 
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23. Explotacion de minerares: a largo plazo la minera deja un hueco en una montaña dañando las infraestructuras de las montalas o cerros 
24. La filtracion de sustancias peligrosas:Peude ocasionar que la tierra ya no sea fertil , puede provocar .
25. Uso inadecuados de los suelos: lo pueden ocasionar daño fisico para las personas que pasen por hay , aumentando el nivel de peligro de la zona.
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21. 21)Explique de forma correcta la contaminación Radioactiva. Y plantee 3 causas y efectos

21. Se denomina contaminación radioactiva ocontaminación nuclear a la presencia no deseada de sustancias radioactivas en el entorno.​Estacontaminación puede proceder de radioisótopos naturales o artificiales.

21. Exposicion de un material radioactivo:Puede provocar cancel , quemaduras , daños fisicos a la persona expuestas

21. Mal manejo del material: Puede llegar a dañar tejidos , huesos , organos , con un accidende de materiales radiactivos , cuando reaccionan entre ellas.

21. Mala utilizacion de materiales: como para Crear una bomba atomica, como para crear mutuaciones apropositamente ,etc

22. 22)Que es la capa de ozono? Y señale cuáles son sus beneficios para la vida en el planeta.
23. el ozono atmosférico se encuentra en estado puro en diferentes concentraciones entre los 10 y los 40 km sobre el nivel del mar, siendo su concentración más alta alrededor de los 25 km , de la estratosfera.
24. Actúa en la atmósfera como depurador del aire y sobre todo como filtro de los rayos ultravioletas procedentes del Sol. Sin ese filtro la existencia de vida en la Tierra sería completamente imposible; de ahí la gran importancia de su nombre "capa de ozono”.

23. 23)Relación de la capa de ozono con: calentamiento global, El efecto invernadero y Lluvia Ácida.

23. Al no existir capa de ozono la radiacion nos llegaria directamente dañanodo nuestro cuerpo

23.  Él calentamiento es provocado por las emisiones de gases de efecto invernadero -principalmente el dióxido de carbono- mientras que la reducción de la capa de ozono, que protege a la Tierra de las radiaciones más peligrosas fue consecuencia del uso de una clase los clorofluorocarbonos .

23. Tambien el desperdicio de las fabricas puede llevar a que los gases se mezclen y caigan en forma de lluvia acida.

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24. 24)Señale 5 efectos y/o consecuencias de la contaminación dañinas para el ecosistema y la vida en el Planeta.
25. Uso de combustibles fosile: El uso de este producto consiste en transforma la energia almacenada en forma mecanica, esta cambio de energia , ocurre que hay un gran indice de sustancia que van y dañan la capa de ozono , el ambiente donde se vivi , respiracion humana .
26. Uso intencivo de luminosidad:Puede llegar dañar una parte de nuestro cuerpo muy importante , que son los ojos que sin ellos , nos volvemos inutiles , el aumento de luz puede asta alterar las fases de un animal y de plantas , llegando a estresar , provocando una cadena de consecuencia 
27. Tala de arboles: Su tala  puede llegar alterar la vida de otros animales , a modificar su habitad, a desaparacer especies muchas especies de planta y animales nunca encontrados .
28. Uso de alimentos Geneticamente modificados:Los alimentos que tienen un fin que es de alimentarnos , y que esas modificaciones geneticamente , llegaran tambien a modificar nuestra metabolismo .Tambien daña al ambiente porque este alimentos estan en constante actualizaciones , y llegara a un estado que sera atractiva pero vasio  en nutrientes 
29. Contaminacion del mar: por desechos que se botan o por accidentes , dañan potentemente el mar , por que esa contaminacion que se lleva vida de abundantes especies de animales maritimos .
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24. 25)Explique las 3Rs, y Plantee tres posibles soluciones efectivas que tenemos que adoptar cada uno de nosotros para mejorar el medio ambiente, ecosistema y la vida en el Planeta.

                  Las 3r: reducir-reutilizar- reciclar

• Cuando hablamos de reducir lo que estamos diciendo es que se debe tratar de reducir o simplificar el consumo de los productos directos, o sea, todo aquello que se compra y se consume, ya que esto tiene una relación directa con los desperdicios, a la vez que también la tiene con nuestro bolsillo.
• Al decir reutilizar, nos estamos refiriendo a poder volver a utilizar las cosas y darles la mayor utilidad posible antes de que llegue la hora de deshacernos de ellas, dado que al disminuir el volumen de la basur
• a ultima de las tareas es la de reciclar, que consiste en el proceso de someter los materiales a un proceso en el cual se puedan volver a utilizar, reduciendo de forma verdaderamente significativa la utilización de nuevos materiales, y con ello, mas basura en un futuro.